Talleres de LaTeX e IA
con Quarto para promover

la participación de mujeres en matemática

Francisco Alfaro Medina
Valeska Canales Pozo

https://sethnut.com/talks

Objetivos del Estudio

• Describir talleres que integran LaTeX, IA y Quarto en educación matemática.
• Evaluar la experiencia y motivación de las y los participantes.
• Analizar su contribución a la equidad de género en matemática.

Comencemos!

Pregunta de Investigación

¿Cómo talleres formativos que integran —LaTeX, inteligencia artificial y Quarto—
contribuyen a la experiencia educativa y a la equidad de género
en la enseñanza de la matemática?

Marco Teórico

Equidad de género
Participación de mujeres en matemáticas.

Tecnologías digitales
LaTeX, IA y Quarto como herramientas educativas.

Pensamiento lógico
Integración de matemática y computación.

Contexto y Participantes

Público: estudiantes universitarias de carreras científicas (40 estudiantes).
Contextos: talleres EMMA 2025 en Casa Central y Campus San Joaquín (UTFSM).
Duración: sesiones de 60 minutos por taller.
Enfoque pedagógico: aprendizaje activo con uso de tecnología.
Herramientas: LaTeX, inteligencia artificial y Quarto.

Resultados

Opiniones

Aspectos a mejorar

• Poco tiempo para práctica
• Falta de mayor profundización
• Limitaciones de equipamiento en sala
• Más ejemplos avanzados

Valoraciones positivas

• Taller claro y motivador
• Uso práctico de LaTeX e IA
• Actividades dinámicas e interactivas
• Ambiente inclusivo y participativo

Experiencias Similares

Hora del “adiós”

Conclusiones

Motivación: Alto interés por LaTeX e IA.

Claridad: Docencia valorada positivamente.

Interactividad: Aprendizaje activo y práctico.

Mejoras: Se requiere más tiempo para dudas y ejemplos.

🎉 Agradecimientos

🎉 ¡Gracias por Participar!

❓ ¿Preguntas?

👏 Responder encuesta

🥳 Disfrutar del Evento!

🔗 Nuestro Sitio Web: sethnut.com/talks